Pelatihan dan Pendampingan Dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Melalui Program Pengembangan Diri Guna Menciptakan Kepercayaan Diri Siswa di Yayasan Tajaul Karomatu Desa Situ Gandung, Kecamatan Pagedangan
https://doi.org/10.70451/pkm.v2i2.701
Keywords:
Pemahaman Diri, Potensi Diri, PelatihanAbstract
Pemahaman diri adalah penting bagi setiap individu untuk memahami dirinya secara realistis, baik kekuatannya maupun kelemahannya. Tujuan akhir pemahaman diri adalah menerima dirinya, dirinya seperti apa adanya. Pemahaman diri didasarkan pada adanya informasi tentang diri yang akurat dan sahih. Informasi diri yang akurat akan dapat digunakan untuk bahan pertimbangan dalam pengarahan diri, penentuan dan pengambilan keputusan terkait dengan karir atau pekerjaan yang akan dimasukinya. Mengenal potensi diri dan kualitas pribadi sangat penting dalam upaya untuk memahami diri, mengarahkan diri dan juga mengembangkan diri. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah menggunakan metode ceramah untuk memaparkan materi dan latihan kepada peserta dengan menggunakan instrumen berupa lembar kerja / lembar tugas. Berdasarkan hasil kegiatan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa Pemahaman peserta dari hasil rata-rata pre-test 66% dan hasil rata-rata post-test 85% kenaikan hasil dari pre-test dan post-test sebesar 19% setelah peserta mendapatkan pelatihan.
Downloads
References
Ardi, Z., Neviyarni, N., Karneli, Y., & Netrawati, N. (2019). Analisis pendekatan Adlerian dalam konseling kelompok untuk optimalisasi potensi diri siswa. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(1), 7.https://doi.org/10.29210/120192317
Effendy, O. U. (2003). Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek (Cetakan Ke). Remaja Rosdakarya.
Khoiroh, M., & Prajanti, S. D. W. (2019). Pengaruh Motivasi Kerja, Praktik Kerja Industri, Penguasaan Soft Skill, Dan Informasi Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Smk. Economic Education Analysis Journal, 7(3), 1010–1024. https://doi.org/10.15294/eeaj.v7i3.28336
Mahfud, A. (2022). Pelatihan Komunikasi Intrapersonal Siswa SMP ( Bimbingan Konseling SMP Negeri 1 Turen ) Treatment. 14(1), 27–31.
Saoqillah, A. (2022). Peranan Komunikasi Intrapersonal Dalam Proses Pembentukan Konsep Diri Mahasiswa Kpi Iuqi. At-Tawasul, 1(2), 83–92. https://doi.org/10.51192/ja.v1i2.210
Sesmiarni, Z. (2009). Komunikasi Intrapersonal (Strategi Mengungkap Kecerdasan). Al Munir, I(2), 47–61.
Stellarosa, Y., & Ikhsano, A. (2021). Pengembangan Keterampilan Komunikasi Melalui Pelatihan Komunikasi Efektif di Sekolah Menengah Kejuruan. Journal of Servite, 3(1), 19. https://doi.org/10.37535/102003120212
Takwil, M. (2020). Model Program Pengembangan Diri dalam Mengembangkan Potensi Siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Peterongan Jombang. EL- BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 10(2), 149–168. https://doi.org/10.54180/elbanat.2020.10.2.149-168
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.









